3ra Mesa Sectorial: Informe Final

“¿Qué papel jugarán los jóvenes en la adaptación al cambio climático?”

Objetivos del Taller

Esta 3ra Mesa sectorial, titulada “¿Qué papel jugarán los jóvenes en la adaptación al cambio climático?” tenía como principal objetivo involucrar activamente a los jóvenes en la discusión sobre los desafíos y oportunidades relacionados con el cambio climático. El enfoque era doble: por un lado, comprender cómo los jóvenes perciben los impactos climáticos y, por otro, identificar su rol en la promoción de prácticas sostenibles y resilientes en sus comunidades. Esta mesa surgió como necesidad en la mesa anterior, donde claramente los jóvenes mostraron motivación y fuerte necesidad de discutir más acerca de los efectos del cambio climático en la isla.

A lo largo del taller, se buscó empoderar a los participantes para que se conviertan en agentes de cambio, fomentando la educación ambiental, el desarrollo de propuestas innovadoras, y la creación de redes colaborativas para enfrentar la crisis climática.

Tema Central

El cambio climático no es solo un fenómeno ambiental, sino una crisis global que afecta a múltiples sectores. En este contexto, la juventud tiene un papel crucial, ya que será la generación que herede tanto los desafíos como las soluciones. El tema central del taller giró en torno a la idea de que los jóvenes no solo deben adaptarse a las nuevas realidades climáticas, sino que también deben liderar la transición hacia una sociedad más sustentable.

Se discutió ampliamente sobre el impacto del cambio climático en los ecosistemas, los recursos naturales y el patrimonio cultural, y cómo los jóvenes pueden contribuir a la mitigación y adaptación mediante acciones locales.

Metodología: World Café

Para fomentar la participación activa y el diálogo abierto, se utilizó la metodología “World Café”, pero con ciertas modificaciones para hacerla más amena en consideración a los participantes, todos ellos jóvenes adolescentes. Esta metodología implicó la creación de pequeños grupos de trabajo que discutieron preguntas clave en torno a la temática del cambio climático y el papel de la juventud. Cada grupo exploró diferentes aspectos del problema, compartiendo experiencias y conocimientos, para luego rotar entre mesas y enriquecer las discusiones. Esto permitió una visión integradora y diversa, promoviendo un debate inclusivo.

Los grupos abordaron temas como la educación ambiental, la preservación del patrimonio natural y cultural, y la adopción de tecnologías sostenibles. Además, se hizo hincapié en el uso de redes sociales y medios digitales como herramientas clave para la difusión de ideas y la movilización de acciones climáticas.

Contexto o Antecedentes

La Isla de Pascua, como muchas islas del Pacífico, es extremadamente vulnerable a los efectos del cambio climático. Los fenómenos como la acidificación del océano, la sequía prolongada y la pérdida de biodiversidad están afectando tanto los ecosistemas marinos como terrestres. En este contexto, los jóvenes de la isla enfrentan una encrucijada: deben encontrar formas de mitigar estos efectos mientras preservan el legado cultural y natural de la isla.

La participación juvenil en la adaptación al cambio climático no es solo deseable, sino esencial. Los jóvenes tienen la capacidad de generar nuevas ideas y movilizar a la comunidad en torno a la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Este taller se organizó con el fin de proporcionar un espacio de diálogo para explorar cómo pueden hacerlo, y cómo sus acciones pueden influir en la resiliencia de la comunidad.

Importancia

El taller fue una oportunidad para que los jóvenes identificaran su rol como líderes del cambio en la adaptación al cambio climático. A través del diálogo y la colaboración, se lograron propuestas concretas que se enfocan en la educación, la preservación del ecosistema, y la adopción de prácticas más sostenibles. Las conclusiones que se extraen de este taller servirán de base para futuras iniciativas de adaptación y mitigación en la Isla de Pascua.

Recursos de apoyo

Presentación de Video

Se recibe a los alumnos en un auditorio para mostrar un video en el cual se sitúa en un contexto del año 2029, esta mesa, por estar dirigida a jóvenes, incluyó un video motivacional especialmente realizado para ellos, se titula “Rapa Nui 2029” es una representación de una noticia que da cuenta de los desafíos que la comunidad estaría enfrentando ese año, desde la perspectiva de ellos, es decir, como eventos que ya estarían ocurriendo en 5 años más. Y nos muestra que el cambio climático a afectado excesivamente a la isla, o sea un futuro probable, donde se puede visualizar cuales serían los impactos extremos del cambio climático en Rapa Nui tales como la sequía, la subida del océano, las temperaturas y vientos extremos a la vez se visualizan otras consecuencias directas en la agricultura, en el patrimonio y en la sociedad.

Esta realidad da paso a la obra dramática donde se confrontan diversas posiciones de quienes eran estudiantes en 2024 pero jóvenes adultos en 2029 y se les convoca a una reunión que realiza la Municipalidad para que formen parte del comité comunitario de emergencia, creado para enfrentar la crisis del agua y de la agricultura.

Narración del video motivacional

Video de 3 minutos que prepara el contexto para la obra dramática «Rapa Nui, año 2029».

Estamos en el año dos mil veintinueve.

Desde hace UN año, la isla enfrenta la sequía más severa de su historia.

Debido al descenso de las napas, y la subida del océano, todo el acuífero ya se ha contaminado en exceso con agua salada.

Las autoridades, han ordenado por primera vez, medidas de racionamiento del agua, y advierten que no es apta para el consumo humano.

El proyecto de una planta desalinizadora fue descartado, por los altos costos de operación y por el impacto ambiental.

Aunque los veranos ahora son más calurosos que nunca, el cambio climático también ha acarreado inviernos más fríos, y vientos polares que duran tres a cuatro meses, dañando la agricultura.

De hecho, hace ya dos años que la isla no produce plátanos ni papayas, debido al frío y al viento persistente.

Sin embargo, la vida sigue su curso, y la gente trata de continuar con sus rutinas.

Por ejemplo, el turismo ha abierto un nuevo nicho para los turistas ávidos de conocer lugares impactados por el cambio climático.

Vienen a Rapa Nui a conocer cómo viven los refugiados climáticos de otras islas, y a observar las ruinas arqueológicas que están siendo devoradas por las marejadas y por el aumento del nivel del mar.

La promoción anuncia: «¡Viva la experiencia de ver el derrumbe de monumentos milenarios, frente al imparable avance del cambio climático!”.

Recientemente, la isla ha demostrado su solidaridad, al recibir a trescientos cuarenta inmigrantes de Kiribati, y Tuvalu, que han debido abandonar sus territorios, que ya han quedado inhabitables, inundados por el mar que sigue subiendo.

En Rapa Nui ya se producen pocos incendios forestales, porque las praderas están muy erosionadas y desprovistas de cualquier tipo de vegetación; queda poco que puedan quemar.

El treinta y uno de mayo de dos mil veintinueve, cuatro jóvenes, que estudiaron en diversos liceos de la isla, se reencuentran después de algún tiempo.

La municipalidad, los convocó para formar parte del comité comunitario de emergencia, creado para enfrentar la crisis del agua, y de la agricultura.

Este reencuentro, es más que una reunión de trabajo.

Ellos, se dan cuenta de que, en realidad, es un descubrimiento…

Un descubrimiento de sí mismos, de sus motivaciones, de su capacidad de entenderse unos a otros…

Obra de Teatro

El personal de CONAF presentó una obra dramática original, creada para este taller, de unos 12 minutos, en vivo, a fin de gatillar las discusiones y la reflexión de los jóvenes. La obra se conecta directamente con el video, y en conjunto son una poderosa herramienta motivacional.

Tiare: (Pensativa) Nunca creí que podíamos llegar a este extremo en la isla, quedarnos sin agua y depender casi al 100% de los aviones y barcos para alimentarnos. Pero no sé… a veces me parece que todos tienen razón y a veces me parece que nadie la tiene. A veces me parece que todos sabían lo que iba a pasar pero que nadie tenía el control o que nadie se lo tomó en serio el cambio climático ¿Y qué vamos a hacer nosotros?

Petero: (Con pasión) ¡Tenemos que actuar ya, Tiare! No hay tiempo que perder. Los niveles del mar siguen subiendo y nuestras costas se están erosionando. Esto no es nada nuevo, cuando estaba en el liceo ya nos hablaban de esto, ¿no se acuerdan? es un tema que hace años ya sabíamos y nadie quiso escuchar.

Hoko: (Resoplando) Petero, siempre dices lo mismo. Llevas años hablando de eso y, sin embargo, aquí estamos, en el mismo lugar. Mis cultivos no van a crecer con discursos sobre el cambio climático. Cada uno tiene sus problemas, al menos no hemos tenido que abandonar la isla. Rapa Nui es alta, el mar nunca va a inundar nuestras casas, como les ocurrió a los amigos tuvaluanos. Por suerte les podemos echar una mano, qué más quieren, junten agua de lluvia, como lo hacía mi abuelo cuando yo era chico.

Mara: (Con voz suave pero firme) No se trata solo de discursos, Hoko. Los cambios son reales, aunque no los quieras ver. Claro, juntemos agua de lluvia, pero cuando llueva, ¿ y qué haremos el resto del año? Además, las tormentas son más fuertes, los días de sequía más largos. Todo eso afecta también a tus cultivos, yo veo tus verduras, salen chicas y no te queda otra que aplicar mucho fertilizante y plaguicidas.

Petero: (Apuntando a Mara) ¡Exactamente! Por eso necesitamos un plan radical. No podemos seguir ignorando los signos. Cuando era chico Rano Raraku ya se había secado, esa fue una señal muy clara de lo que nos esperaba, ¿no se acuerdan de eso? ¿No se acuerdan que hace más de 10 años había una laguna en ese volcán? Ese es el problema, tienen mala memoria, viven el presente y no ven el futuro.

Hoko: (En tono desafiante) ¿Y qué propones, Petero? ¿Dejar de cultivar y vivir de las palabras bonitas? La realidad es que mi familia necesita comer ahora, no en un futuro ideal. Todos debaten sobre cambio climático, pero nos damos vuelta en lo mismo y mientras tanto hay que seguir trabajando. Yo no causé este problema, por lo tanto, no tengo por qué solucionarlo.

Tiare: (Interviniendo, intentando mediar) Por favor calmémonos. Tal vez hay una forma de equilibrar las cosas… No sé, algo que podamos hacer que no sea tan radical…

Petero: (Frustrado) ¡No hay tiempo para medias tintas! Es ahora o nunca. Otros lugares del mundo tomaron medidas drásticas hace rato y nosotros nos dormimos en los laureles hasta que el problema nos estalló en la cara, como ahora.

Hoko: (Burlón) Ah, claro, porque todos en el mundo están dispuestos a vivir de aire, ¿no? (Ríe sarcásticamente). ¡Acuerdos, protocolos, declaraciones, planes, y dime de qué ha servido todo eso… de nada!

Mara: (Con serenidad) La burla no nos llevará a ninguna parte, Hoko. Debemos encontrar una solución que nos permita sobrevivir a corto plazo y también proteger nuestro futuro.

Petero: (Con vehemencia) ¡Exacto! Si no actuamos ahora, no habrá futuro que proteger. La isla se converirá en un roquerío árido e inhabitable y nuestras tradiciones, nuestra cultura, todo se perderá.

Tiare: (Angustiada) Pero, ¿y si las soluciones de Petero no funcionan? ¿Y si terminamos peor de lo que estamos ahora? Es difícil saber a quién escuchar…

Hoko: (Cruzándose de brazos) Yo escucho a la tierra. Me dice que hay que sembrar y cosechar. Todo lo demás son palabras vacías. Me rompo las manos para sacar mis cultivos mientras otros hablan y hablan, pero no hacen nada concreto. Muchos decían que el turismo se podía acabar, pero miren ahora, los turistas vienen a ver los ahu destruidos por el cambio climático, ¿acaso eso no es adaptación?

Mara: (Mirando a Tiare) No sé qué decir. No es fácil el tema. Pero tenemos que intentarlo. No podemos dejar que el miedo a equivocarnos nos paralice. Hay que actuar con sabiduría, pero también con decisión. Tampoco podemos quedarnos pegados en las decisiones del pasado, buenas o malas, qué importa ahora, la cosa es que tenemos un problema en nuestras manos ¿y qué vamos a hacer?

Petero: (Asintiendo con fuerza) ¡Eso es! Necesitamos valor para cambiar, no palabras bonitas, sino que acciones concretas. (Mira desafiante a Hoko)

Hoko: (Con una sonrisa irónica) Entonces, ¿qué sigue, gran líder? ¿Nos convertimos en vegetarianos y dejamos de respirar para salvar al planeta?

Mara: (Con un toque de humor) Bueno, podríamos empezar con algo sencillo, al alcance de todos, como plantar más árboles… es bueno, bonito y barato ¡pero no cortarlos para leña, Hoko!

(Todos ríen, incluso Hoko, aunque sacude la cabeza con resignación. La risa aligera un poco la tensión en el aire.)

Tiare: (Sonriendo tímidamente) Quizás… quizás podríamos hacer una mezcla de todo. Aprender de nuestras tradiciones, pero también adaptarnos a los tiempos nuevos. No sé, es solo una idea… hemos sobrevivido a muchas tragedias y crisis a lo largo de nuestra historia.

Petero: (Mirando a Tiare con esperanza) Eso suena más razonable. Pero necesitamos un plan concreto. ¿Cómo empezamos? ¿Quizás sacar lecciones de nuestra historia? Creo que la primera lección es que nuestros antepasados no se quedaron de brazos cruzados, aunque posiblemente cometieron errores, pero no se quedaron quietos.

Hoko: (Susurrando para sí mismo) Un plan que no nos deje sin comer…

Mara: (Mirando a todos) Podríamos reunir a la comunidad y discutirlo. Incluir a todos, especialmente a los ancianos. Ellos tienen la sabiduría del pasado y nosotros la energía del presente.

Tiare: (Asintiendo) Sí, eso me gusta. Juntar nuestras fuerzas y ver qué podemos lograr juntos. Pero eso de los ancianos no lo sé, ellos en su momento no hicieron nada, tenían todos los datos, tenían las señales claras, pero nunca se pusieron de acuerdo, ¿no creen que ya pasó su turno?

Petero: (Con determinación) Olvida eso, creo que los koros no creyeron que el problema del cambio climático iba a ser tan grave. Entonces hagámoslo. Comencemos con una reunión comunitaria. ¡Es hora de que actuemos y enfrentemos este desafío!

Tiare: (Con voz suave) Estaba pensando en todo lo que dijimos. No sé, tal vez… tal vez deberíamos mirarnos a nosotros mismos primero, antes de decidir qué hacer. El otro día estuve conversando con una de las jóvenes de Kiribati que ahora vive con mi tía, y con mucha pena me explicaba que ellos nunca dejaron de luchar, que hicieron todo lo posible, pero que el mar se tragó todo, primero los dejó sin agua potable, después los dejó sin tierras de cultivo y después terminó por invadir caminos, casas, escuelas, todo, no les quedó otra que arrancar ¡qué terrible!

Petero: (Asintiendo) Tienes razón, Tiare. Tenemos que sacar lecciones de otras islas. Quizás todos necesitamos un momento para reflexionar y entender qué nos frena realmente acá en Rapa Nui.

Hoko: (Suspirando) Bueno, si vamos a hacer esto, voy a ser claro. A veces pienso que, aunque hable mucho sobre lo práctico, en el fondo tengo miedo de los cambios. He vivido siempre de la tierra, igual que mi familia, y cambiar eso es… o sea, no es una opción para mi. ¿Por qué siempre nos toca la parte dura? Reinventarse en la agricultura es difícil, y todos dicen diferentes cosas, no hay una mirada clara.

Mara: (Mirándolo con comprensión) Es natural sentir miedo, Hoko. El cambio es difícil para todos. Pero también creo que debemos enfrentar ese miedo para avanzar. Lo peor que podemos hacer es no hacer nada y seguir quejándonos o echando la culpa a otros, así no avanzamos.

Petero: (Con un tono más suave) A mí me consume la urgencia. Siento que tengo que salvar el mundo ahora mismo, bueno no el mundo sino que al menos la isla. Pero a veces, esa urgencia me ciega y no me deja ver que no todo puede cambiar de la noche a la mañana.

Tiare: (Mirando a Petero) Tu pasión es importante, Petero, pero entiendo lo que dices. Es fácil perder la perspectiva cuando sientes que el tiempo se acaba.

Hoko: (Rascándose la cabeza) Supongo que todos tenemos nuestras razones para resistirnos. Pero, ¿cómo podemos superarlas?

Mara: (Pensativa) Yo… me doy cuenta de que a veces, en mi afán de ver todo con sabiduría, me quedo callada y no digo lo que realmente siento. Quizás si todos fuéramos más honestos con nosotros mismos y con los demás, podríamos encontrar un camino común. En eso creo que fallaron otros antes que nosotros. ¿Pero… vamos a repetir el mismo error?

Tiare: (Con una mirada de determinación) Creo que deberíamos hacer una ronda de preguntas. Cada uno puede preguntar algo que le preocupe sobre el cambio climático y cómo REALMENTE adaptarnos a sus efectos, algo que verdaderamente nos ayude a entendernos mejor, sin eso no tenemos ninguna posibilidad.

Petero: (Asintiendo) Me parece una buena idea. Tiare, ¿quieres empezar?

Tiare: (Respirando hondo) Está bien… Mi pregunta es: ¿Cómo podemos estar seguros de que las acciones que tomemos realmente marcarán una diferencia? ¿Y qué hacemos si no lo hacen?

Hoko: (Pensativo) Buena pregunta, Tiare. Creo que mi pregunta sería: ¿Cómo encontramos un equilibrio entre nuestras necesidades inmediatas y las acciones a largo plazo para proteger nuestra isla?

Petero: (Con seriedad) Para mí, la gran pregunta es: ¿Cómo mantenemos la motivación y la energía para seguir luchando, incluso cuando los resultados no son inmediatos?

Mara: (Mirando a los tres) Mi pregunta es: ¿Cómo logramos que toda la comunidad se una a nosotros en este esfuerzo? ¿Cómo hacemos para que todos vean que esto es importante para todos, no solo para algunos?

(Todos se quedan en silencio, reflexionando sobre las preguntas planteadas.)

Tiare: (Rompiendo el silencio) Quizás no tengamos todas las respuestas ahora, pero al menos estamos siendo honestos con nosotros mismos y entre nosotros. Eso ya es un paso adelante, ¿no?

Petero: (Sonriendo ligeramente) Sí, y quizás si compartimos estas preguntas con nuestras familias y amigos, con la comunidad, también ellos puedan ayudarnos a encontrar las respuestas.

Hoko: (Asintiendo) Estoy dispuesto a intentarlo. Tal vez el cambio no sea tan terrible si lo hacemos juntos.

Mara: (Con una sonrisa tranquila) Entonces, tenemos un primer peldaño para avanzar: ser honestos, trabajar juntos y no tener miedo de las preguntas difíciles. ¿Les parece?

Todos: (se quedan como en suspenso…)

Resultados

Introducción

El taller «World Café», centrado en el tema “¿Qué papel jugarán los jóvenes en la adaptación al cambio climático?”, tuvo como objetivo principal involucrar a los jóvenes en la discusión sobre el cambio climático, su impacto en la isla de Rapa Nui, y explorar posibles estrategias que las nuevas generaciones pueden adoptar para adaptarse y mitigar sus efectos. El taller incluyó dos grupos de trabajo: Mesa Naranja y Mesa Azul, que abordaron diferentes temáticas relacionadas con la conservación del ecosistema marino, el patrimonio cultural y las acciones necesarias para enfrentar los desafíos climáticos.

A continuación, se presenta un informe detallado de los resultados obtenidos en este taller, considerando los aportes y propuestas de cada grupo, sus preocupaciones y temores, y las estrategias sugeridas para fomentar una mayor participación comunitaria.

Resultados de la Mesa Naranja

La Mesa Naranja centró su discusión en el ecosistema marino de Rapa Nui, destacando la conexión intrínseca entre la biodiversidad marina y la cultura de la isla. Los participantes identificaron varios puntos clave relacionados con la preservación de los recursos naturales y culturales en el contexto del cambio climático.

Temática Principal:

El ecosistema marino es fundamental para la economía, la cultura y la identidad de Rapa Nui. Los jóvenes resaltaron la importancia de la pesca artesanal, que no solo es una fuente de sustento, sino también una tradición profundamente arraigada en la cosmovisión local. Además, mencionaron que la biodiversidad marina, con especies endémicas, es un recurso crucial que debe ser protegido frente a las amenazas del cambio climático.

Propuestas Principales:

  1. Educación y Concienciación Ambiental: El grupo enfatizó la necesidad de fortalecer la educación ambiental entre los jóvenes, centrándose en la protección del ecosistema marino. Esta educación debe incluir conocimientos sobre la importancia de preservar especies endémicas, así como los efectos negativos del cambio climático y la sobreexplotación pesquera. Se propuso realizar talleres educativos en las escuelas, donde los jóvenes puedan aprender sobre la pesca responsable y la gestión sostenible de los recursos marinos.
  2. Actualización de los Estados de Veda: Uno de los problemas más mencionados fue la desincronización de los estados de veda con las nuevas dinámicas migratorias de las especies marinas, producto de los cambios climáticos. Debido a las alteraciones en las corrientes oceánicas, especies clave como el salmón han modificado sus ciclos, por lo que las vedas actuales ya no protegen adecuadamente a la biodiversidad marina. Se sugirió actualizar las vedas en función de estudios científicos que reflejen las nuevas realidades climáticas.
  3. Reducción del Uso de Plásticos: El grupo identificó el plástico como uno de los principales contaminantes del ecosistema marino. Además de los efectos negativos en la fauna marina, mencionaron el riesgo para la salud humana debido a la acumulación de microplásticos en los peces que luego son consumidos por la población. La reducción de la compra y venta de productos plásticos es una prioridad urgente para proteger tanto los recursos naturales como la salud humana.
  4. Turismo Responsable: Los jóvenes subrayaron la importancia de fomentar un turismo más sostenible y consciente. Si bien el turismo relacionado con el buceo es muy popular, a menudo los visitantes no reciben la suficiente educación sobre la preservación del medio marino. Propusieron que se implementen programas de concienciación en los operadores turísticos y se establezcan regulaciones más estrictas para minimizar el impacto humano en áreas protegidas.

Temores y Preocupaciones:

  1. Extinción de Especies Endémicas: El grupo expresó su preocupación por la posible extinción de especies endémicas debido a la acidificación del océano y el calentamiento global. Estas especies, que son fundamentales para el ecosistema y la cultura de Rapa Nui, están en riesgo si no se toman medidas rápidas y efectivas.
  2. Pérdida de Ingresos por Turismo: Con la degradación del ecosistema marino, los jóvenes temen que se produzca una disminución del turismo en la isla. Si el buceo deja de ser atractivo debido a la pérdida de biodiversidad, la economía local, que depende en gran parte de esta actividad, se verá seriamente afectada.
  3. Pérdida de Identidad Cultural: Dado que el mar y sus recursos son una parte esencial de la identidad cultural de Rapa Nui, la pérdida de especies y la degradación del ecosistema también representaría una erosión de la cultura local. Tradiciones como la pesca artesanal y la confección de trajes con conchas marinas están íntimamente vinculadas a la salud del océano.

Estrategias para Mantener el Interés Comunitario:

  • Talleres y Charlas en Colegios: La educación debe ser un pilar fundamental para la concienciación ambiental. Los jóvenes sugirieron que se realicen talleres en las escuelas para enseñar sobre la importancia de preservar el ecosistema marino.
  • Campañas en Redes Sociales: Aprovechar el poder de las redes sociales para difundir mensajes sobre la conservación marina y las medidas que la comunidad puede tomar para proteger su entorno.
  • Organización de Eventos Públicos: Se propuso organizar eventos y ferias públicas donde se pueda informar y educar a la comunidad, aprovechando espacios públicos para interactuar y atraer a más personas interesadas en el tema.

Resultados de la Mesa Azul

La Mesa Azul orientó su trabajo hacia la protección del patrimonio arqueológico de la isla, analizando cómo el cambio climático afecta directamente la conservación de estos valiosos recursos culturales.

Temática Principal:

El patrimonio arqueológico de Rapa Nui es uno de los mayores símbolos de la identidad y la historia de la isla. Sin embargo, el cambio climático, junto con otros factores como los incendios y la degradación de los suelos, está poniendo en peligro estos monumentos. Los jóvenes discutieron cómo el calentamiento global está acelerando la erosión y el deterioro de los sitios arqueológicos.

Propuestas Principales:

  1. Reforestación y Protección de Sitios Arqueológicos: Una de las principales propuestas fue la implementación de programas de reforestación para proteger los sitios arqueológicos de la erosión y los incendios. La reforestación no solo contribuiría a mitigar el cambio climático, sino que también ofrecería una barrera natural para conservar el patrimonio cultural de la isla.
  2. Uso de Energía Limpia: El grupo identificó la necesidad de reducir las emisiones de gases de efecto invernadero mediante la promoción de fuentes de energía renovable, como los paneles solares. Esta medida no solo ayudaría a combatir el cambio climático, sino que también reduciría el impacto sobre los ecosistemas arqueológicos.
  3. Tenencia Responsable de Animales: La protección de los sitios arqueológicos también pasa por la tenencia responsable de animales. Los jóvenes señalaron que los animales sueltos, como perros y caballos, representan una amenaza para la integridad de los monumentos y propusieron fortalecer las normativas que regulan la tenencia de estos animales.

Temores y Preocupaciones:

  1. Degradación Irreversible del Patrimonio: El deterioro de los monumentos arqueológicos a causa del cambio climático es un proceso que se acelera con el tiempo. Los jóvenes manifestaron su preocupación por la irreversibilidad de este proceso si no se toman medidas inmediatas para proteger y restaurar estos sitios.
  2. Falta de Conciencia en las Futuras Generaciones: Otro temor recurrente fue que las futuras generaciones no sean conscientes de la importancia de preservar el patrimonio cultural de la isla. Si no se inculca desde una edad temprana la necesidad de proteger estos recursos, es probable que se pierdan irremediablemente.

Estrategias para Mantener el Interés Comunitario:

  • Charlas, Documentales y Entrevistas con Expertos: Los jóvenes sugirieron la creación de documentales y entrevistas con especialistas en arqueología y cambio climático, que puedan ser difundidos en medios locales y redes sociales para educar a la comunidad.
  • Organización de Ferias y Eventos Públicos: Se propuso la organización de ferias públicas y otros eventos para que la comunidad participe activamente en la conservación del patrimonio arqueológico.

Conclusiones

Este taller destacó el papel central que los jóvenes de Rapa Nui desempeñarán en la adaptación al cambio climático. Los resultados obtenidos reflejan una profunda preocupación por la conservación tanto del ecosistema marino como del patrimonio arqueológico, dos elementos fundamentales para la identidad de la isla. Las propuestas, que van desde la educación ambiental hasta la implementación de políticas de conservación, demuestran el compromiso de las nuevas generaciones con un futuro más sostenible y resiliente.

Este informe subraya la necesidad de involucrar a la comunidad en su conjunto y de implementar medidas urgentes para proteger los recursos naturales y culturales de Rapa Nui frente al cambio climático.

La tabla siguiente ofrece un resumen claro y completo de los resultados de los dos grupos, destacando sus principales temas de interés, propuestas de acción, preocupaciones clave y estrategias para mantener a la comunidad comprometida.


Aspecto



Mesa Naranja



Mesa Azul



Temática Principal


Ecosistema marino: preservación de biodiversidad, pesca artesanal, turismo responsable.

Patrimonio arqueológico: preservación frente a la erosión y el cambio climático.


Propuestas Principales


1. Fortalecer la educación ambiental en jóvenes sobre el ecosistema marino.

1. Reforestación para proteger sitios arqueológicos.

 

2. Actualizar los estados de veda para especies marinas afectadas por el cambio climático.

2. Promover el uso de energías limpias (paneles solares) para reducir emisiones.

 

3. Reducir el uso de plásticos para evitar la contaminación marina.

3. Fomentar la tenencia responsable de animales para evitar daños a los monumentos.

 

4. Fomentar el turismo responsable y educativo.

 

Temores y Preocupaciones


1. Extinción de especies endémicas por acidificación y calentamiento de los océanos.

1. Degradación acelerada de los monumentos arqueológicos.

 

2. Pérdida de ingresos por la disminución del turismo debido a la degradación del ecosistema marino.

2. Futuras generaciones sin conciencia sobre la importancia de proteger el patrimonio.

 

3. Pérdida de la identidad cultural vinculada al mar.

 

Estrategias para Mantener el Interés


1. Talleres y charlas en colegios para educar a los jóvenes.

1. Charlas, documentales y entrevistas con expertos para educar a la comunidad.

 

2. Campañas en redes sociales sobre conservación marina.

2. Ferias y eventos públicos para incentivar la participación en la conservación.

 

3. Organización de eventos públicos y ferias para involucrar a la comunidad.

 

Próximos Pasos

El equipo de CONAF Rapa Nui comento finalmente el compromiso del programa de cambio climático de realizar una serie total de 10 mesas sectoriales y 3 conversatorios para profundizar en estos temas y desarrollar un plan de acción integral. Los aportes de esta tercera mesa serán entregados a las autoridades como insumo para la elaboración del próximo Plan de Adaptación al Cambio Climático que debe desarrollarse en 2025, conforme a la ley. La comunidad de Rapa Nui tiene la oportunidad y la responsabilidad de tomar medidas decisivas para proteger su isla y encaminarse a un futuro más resiliente.

ANEXOS

Esta es la invitación cursada para la 1ra Mesa Sectorial:

Estas son las listas de asistencia de los invitados que efectivamente participaron en la 1ra Mesa Sectorial (se omiten datos personales):

Estos son los papelógrafos originales elaborados por cada uno de los grupos:

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